體育館設(shè)計(jì)說(shuō)明（體育館設(shè)計(jì)說(shuō)明怎么寫(xiě)）
體育館*面布置應(yīng)嚴(yán)格按照各項(xiàng)國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)，如網(wǎng)球、排球賽場(chǎng)凈高不低于12米。一般適應(yīng)國(guó)際比賽的體育館室內(nèi)高度不低于15米。主席臺(tái)人員、觀眾和運(yùn)動(dòng)員的進(jìn)出路線和房間應(yīng)分開(kāi)。觀眾席看臺(tái)的剖面設(shè)計(jì)直接影響觀賞質(zhì)量?？磁_(tái)多設(shè)計(jì)成階梯形，坡度一般不超過(guò)30度，臺(tái)階高度一般不大于45厘米。在剖面設(shè)計(jì)中，對(duì)于場(chǎng)地高程的確定，應(yīng)根據(jù)交通疏散、機(jī)械運(yùn)輸、建筑造價(jià)綜合考慮。一般體育館場(chǎng)地高程宜接近天然地坪和場(chǎng)外地坪。在本方案的設(shè)計(jì)中，主要道路的設(shè)計(jì)為線形規(guī)整式道路，而所有園路均采用了自然式，園路的線型設(shè)計(jì)以方便游人游覽整個(gè)游區(qū)為主，同時(shí)也滿足學(xué)生們晨讀和休息時(shí)的使用。
- 標(biāo)準(zhǔn)體育館建設(shè)有哪些要求
- 誰(shuí)知道花架設(shè)計(jì)說(shuō)明怎么寫(xiě)
- 體育場(chǎng)館設(shè)計(jì)規(guī)范有哪些
- 體育館設(shè)計(jì)使用年限是多少
- 鳥(niǎo)巢的結(jié)構(gòu)和功能
- 體育館聲學(xué)設(shè)計(jì)規(guī)范有哪些
標(biāo)準(zhǔn)體育館建設(shè)有哪些要求
體育館*面布置應(yīng)嚴(yán)格按照各項(xiàng)國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)，如網(wǎng)球、排球賽場(chǎng)凈高不低于12米。一般適應(yīng)國(guó)際比賽的體育館室內(nèi)高度不低于15米。觀眾席要安排在最佳視覺(jué)范圍內(nèi)。比賽場(chǎng)地的長(zhǎng)軸方向不應(yīng)設(shè)天然采光窗。比賽場(chǎng)地和練習(xí)場(chǎng)地應(yīng)聯(lián)系方便。主席臺(tái)位置應(yīng)按比賽儀式要求選擇地位適中、視線最佳的地段。主席臺(tái)人員、觀眾和運(yùn)動(dòng)員的進(jìn)出路線和房間應(yīng)分開(kāi)。運(yùn)動(dòng)員入口宜設(shè)在主席臺(tái)對(duì)面。裁判席、記分牌、計(jì)時(shí)裝置、廣播、電視和電氣控制室的位置均應(yīng)合理安排，以使比賽順利進(jìn)行。觀眾席看臺(tái)的剖面設(shè)計(jì)直接影響觀賞質(zhì)量。看臺(tái)多設(shè)計(jì)成階梯形，坡度一般不超過(guò)30度，臺(tái)階高度一般不大于45厘米。在剖面設(shè)計(jì)中，對(duì)于場(chǎng)地高程的確定，應(yīng)根據(jù)交通疏散、機(jī)械運(yùn)輸、建筑造價(jià)綜合考慮。一般體育館場(chǎng)地高程宜接近天然地坪和場(chǎng)外地坪。
誰(shuí)知道花架設(shè)計(jì)說(shuō)明怎么寫(xiě)
1.總述
學(xué)校新址位于交通大學(xué)后部，新增總面積約128畝左右，其中建筑面積約占總面積的35～40％，道路面積約占總面積的15～20％，景觀面積約占3～5％，綠化面積約占30～35％左右．新址新建行政樓一棟，教學(xué)樓一棟，圖書(shū)館與實(shí)驗(yàn)樓各一棟，學(xué)生宿舍四棟，綜合樓一棟，體育場(chǎng)一個(gè)，食堂一座，還有活動(dòng)中心與體育器材室及配電室等。建筑小品主要包括入口處的大門(mén)主廣場(chǎng)、假山噴泉、花架一座、還有小游園的亭子一處、主樓邊的廣場(chǎng)與噴泉、主樓后花園中的亭子、以及宿舍樓前的花架一座、還有圖書(shū)館周邊的小型廣場(chǎng)以及雕塑，設(shè)計(jì)中還包括了一部分小品設(shè)計(jì)。
2.主體規(guī)劃思想與設(shè)計(jì)理念
該設(shè)計(jì)以為廣大師生服務(wù)為宗旨，目的在于為學(xué)生、老師提供一個(gè)防暑、防寒、防風(fēng)、防塵、防噪的學(xué)習(xí)工作環(huán)境和優(yōu)美的居住、生活、休息、活動(dòng)場(chǎng)所。
該設(shè)計(jì)主要以規(guī)整式布局為主，在游園以及主樓后部林區(qū)采用自然式布局，做到規(guī)整與自然式相結(jié)合，在山水之間為學(xué)生提良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
主體建筑周圍的綠化突出安靜、清潔的特點(diǎn)，形成具有良好環(huán)境的教學(xué)區(qū)。其布局形式與建筑相協(xié)調(diào)，為方便師生通行，多采取規(guī)則式布置。在建筑物的四周，考慮到室內(nèi)的通風(fēng)、采光的需要，靠近建筑物栽植了低矮灌木或宿根花卉，離建筑物八米以外栽植喬木，在建筑物的背陰面選用耐蔭植物。園內(nèi)樹(shù)種豐富，并掛牌標(biāo)明樹(shù)種的名稱、特性、原產(chǎn)地等，使整個(gè)校園成為普及生物學(xué)知識(shí)的園地。
本設(shè)計(jì)中設(shè)計(jì)理念主要突出以“人”為本，體現(xiàn)了校園文化特色和時(shí)代特色。
2.1以“人”為本，突出綠化服務(wù)功能：
校園的綠化本著為師生服務(wù)為主的原則，力求創(chuàng)造景色宜人、愉悅舒適的環(huán)境，為師生以及其他職工提供學(xué)習(xí)知識(shí)、交流思想、啟發(fā)智力、表達(dá)感情、休閑娛樂(lè)的人性化空間。
2.2體現(xiàn)校園文化特色，突出“教書(shū)育人”的氣氛：
充分挖掘校園環(huán)境特色和文化內(nèi)涵，體現(xiàn)校園景觀的文化特色，起到寓教于游的作用，來(lái)陶冶師生的情操，培養(yǎng)其健康向上的人生態(tài)度。
2.3體現(xiàn)時(shí)代特色，突出時(shí)代精神：
通過(guò)建筑、小品等現(xiàn)代材料的應(yīng)用，建筑造型等的現(xiàn)代化設(shè)計(jì)，體現(xiàn)時(shí)代特色；在景觀營(yíng)造上，以植物造景為主，堅(jiān)持喬、灌、草多層次復(fù)式綠化，堅(jiān)持環(huán)境建設(shè)和功能建設(shè)同步，創(chuàng)造良好的生態(tài)環(huán)境和理想的讀書(shū)治學(xué)環(huán)境，體現(xiàn)人與自然和諧發(fā)展的時(shí)代要求。
3.道路設(shè)計(jì)
主干道設(shè)計(jì)寬度為8米，次要道路設(shè)計(jì)路寬為4～6米，路邊人行道的寬度為1.5米，園路的寬度為1.5～2米。
整個(gè)學(xué)校規(guī)劃中的園路，有自由、曲線的，也有規(guī)整、直線的，形成兩種不同的園林風(fēng)格。在采用一種為主的同時(shí)，也可以用另一種補(bǔ)充。在本方案的設(shè)計(jì)中，主要道路的設(shè)計(jì)為線形規(guī)整式道路，而所有園路均采用了自然式，園路的線型設(shè)計(jì)以方便游人游覽整個(gè)游區(qū)為主，同時(shí)也滿足學(xué)生們晨讀和休息時(shí)的使用。
道路綠化以遮蔭為主，行道樹(shù)主要選用國(guó)槐、椿樹(shù)等。
4.分區(qū)景觀規(guī)劃設(shè)計(jì)
根據(jù)整體景觀布局以及局部景觀設(shè)計(jì)的要求，先整體后局部，逐步設(shè)計(jì)，形成獨(dú)特的景觀效果。
4.1入口區(qū)
學(xué)校出入口是學(xué)校綠化的重點(diǎn)，在主道兩側(cè)，種植綠籬、花、灌木及樹(shù)姿優(yōu)美的常綠喬木，使入口主道四季常青，也可種植開(kāi)花美麗的大喬木，間植常綠灌木。
校園主入口區(qū)位于校園的南部，面臨著城市主要干道。主要包括主校門(mén)、入口廣場(chǎng)、主景花壇、行政辦公樓、停車場(chǎng)等。因此處是學(xué)校向外界展示自我風(fēng)采的窗口，所以整體綠化采用規(guī)整式布局，體現(xiàn)學(xué)校莊嚴(yán)的風(fēng)格。兩排雪松并排栽種，體現(xiàn)寬闊莊嚴(yán)的氣氛，進(jìn)門(mén)的層疊式花壇給予人們鳥(niǎo)語(yǔ)花香的意境，過(guò)后便是一片空曠的廣場(chǎng)，然后是旗臺(tái)與行政主樓。
4.2春園
廣場(chǎng)西邊為一個(gè)小游園，園內(nèi)種植了丁香、黃花連翹、迎春、竹林等，還有一部分喬木，目的是為了在春夏秋冬四季有景可觀，加上亭子的設(shè)計(jì)使同學(xué)們可以在這種環(huán)境中學(xué)習(xí)、休息。此處的這種設(shè)計(jì)體現(xiàn)了學(xué)生們每天都有一個(gè)春天般的日子，有一個(gè)積極向上的心態(tài)，讓學(xué)生努力去學(xué)習(xí)新的知識(shí)，接受新的事物。
春園主要是滿足學(xué)生休息、放松、鍛煉、娛樂(lè)、交往的需要，對(duì)提高學(xué)習(xí)效率、促進(jìn)身心健康、開(kāi)展業(yè)余文化娛樂(lè)活動(dòng)有重要意義，對(duì)美化校園有重要作用。
休憩綠地是通過(guò)創(chuàng)造一定的人為環(huán)境，以供學(xué)生消除體力疲勞和調(diào)劑心理和精神上的疲倦。休息、交流環(huán)境應(yīng)該是寧?kù)o的、色彩應(yīng)該是淡雅的，沒(méi)有刺激性的，因此選擇了枝葉柔軟的觀葉植物。
在綠地內(nèi)適當(dāng)布置了座椅，散步小道、休息涼亭等，以滿足人們不同使用的需要。
4.3教學(xué)區(qū)
教學(xué)區(qū)的設(shè)計(jì)因考慮到此處為學(xué)生的主要學(xué)習(xí)場(chǎng)所，所以在此處設(shè)計(jì)了一個(gè)假山疊水的小廣場(chǎng)與一座單排花架，不僅滿足了學(xué)生們的學(xué)習(xí)，也可以使他們?cè)陂e暇之際，一邊休息一邊學(xué)習(xí)。山水的結(jié)合，前面加上植物的種植，給學(xué)生一種學(xué)而不累的景致。教學(xué)樓前的景觀設(shè)計(jì)是采用了中國(guó)古典自然式的布局形式，寬闊的廣場(chǎng)為的是學(xué)生們?cè)趯W(xué)習(xí)之后可供學(xué)生們和老師們學(xué)習(xí)、娛樂(lè)、聊天等。
4.4噴泉小廣場(chǎng)
在主樓與學(xué)生居住的主要通道上設(shè)計(jì)了一個(gè)方形的廣場(chǎng)，中間有四個(gè)噴泉，象征了學(xué)校一年四季興旺發(fā)達(dá)，在旁邊設(shè)計(jì)了合歡與銀杏結(jié)合的綠化設(shè)計(jì)布局，象征著學(xué)校的師生們天天歡樂(lè)，并且可以像銀杏一樣永葆青春。座凳的設(shè)計(jì)可以使師生們一邊觀賞噴泉，一邊來(lái)學(xué)習(xí)。地點(diǎn)選擇了在此處目的不僅為的是可以使在主樓邊上有景，更重要的是在居住、區(qū)和教學(xué)區(qū)有一個(gè)的過(guò)渡階段，噴泉后的一排五角楓給予此處一片紅紅火火的氣象。
4.5林區(qū)規(guī)劃設(shè)計(jì)
林區(qū)的設(shè)計(jì)采用了多種樹(shù)種的組合，三座亭子的搭配布局，是林區(qū)的主要景觀，微地型的設(shè)計(jì)與亭子其結(jié)合，讓亭子的位置提高，邊上的綠化設(shè)計(jì)上主要是采取了喬灌木的結(jié)合，整個(gè)小林區(qū)的規(guī)劃設(shè)計(jì)通過(guò)路分成了不同的景區(qū)，分別有丁香園、柳園等。各個(gè)游園有機(jī)相融，構(gòu)成一幅亮麗的風(fēng)景。
4.6圖書(shū)館前廣場(chǎng)設(shè)計(jì)
在圖書(shū)館前設(shè)計(jì)了一個(gè)方形的廣場(chǎng)，一座雕塑位于其中，因考慮到此處為圖書(shū)館，門(mén)前的規(guī)劃與綠化設(shè)計(jì)中，行道樹(shù)主要為雪松，園路的設(shè)計(jì)與廣場(chǎng)的巧妙結(jié)合，既方便了學(xué)生與其后部的林區(qū)的相通。雕塑的設(shè)計(jì)是一座古代孔子的人物雕塑，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)之余多多了解了中華民族的傳統(tǒng)文化。
4.7圖書(shū)館后的林區(qū)設(shè)計(jì)
在圖書(shū)館與運(yùn)動(dòng)場(chǎng)之間種植了很多的白楊樹(shù)、泡桐，目的為了起到一定的隔音效果，使圖書(shū)館這樣的學(xué)習(xí)區(qū)與活動(dòng)區(qū)有一定分隔。林區(qū)內(nèi)主要選用了一些喬木類樹(shù)種，種植比較密集，使學(xué)生在運(yùn)動(dòng)之后不會(huì)感到悶熱，還可以在此休息學(xué)習(xí)。
4.8運(yùn)動(dòng)場(chǎng)的設(shè)計(jì)
運(yùn)動(dòng)場(chǎng)選擇了學(xué)校最后部的東北部，此地遠(yuǎn)離學(xué)習(xí)區(qū)與生活區(qū)，對(duì)學(xué)生們?cè)谛?nèi)的學(xué)習(xí)沒(méi)有影響。運(yùn)動(dòng)場(chǎng)不是標(biāo)準(zhǔn)的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)，由于學(xué)?？偯娣e的限制，使得該運(yùn)動(dòng)場(chǎng)比正規(guī)運(yùn)動(dòng)場(chǎng)要小一些。在這個(gè)運(yùn)動(dòng)場(chǎng)中共設(shè)計(jì)了1個(gè)橢圓跑道，3個(gè)籃球場(chǎng)，2個(gè)網(wǎng)球場(chǎng)，還有多個(gè)乒乓球臺(tái)。
4.9學(xué)生宿舍樓區(qū)的規(guī)劃設(shè)計(jì)
由于學(xué)生宿舍1#樓與2#樓樓門(mén)對(duì)開(kāi)，為使樓與樓之間相互連接，在兩樓之間做了一座花架可以起到通連兩樓的作用。在園路的設(shè)計(jì)上也是主要考慮到兩棟樓之間的走動(dòng)與學(xué)生們的活動(dòng)。在周圍的綠化植物主要是合歡，丁香和雪松等?？諘绮萜荷戏N植了一些喬木。學(xué)生宿舍2#樓與3#樓由于樓門(mén)不相對(duì)，在兩座樓之間設(shè)計(jì)了一座花壇，種植了一些時(shí)令花卉，給人一種花香四溢的感覺(jué)。
5.綠地規(guī)劃設(shè)計(jì)
5.1立足實(shí)際
突出綠地的功能實(shí)效性。校園作為學(xué)生學(xué)習(xí)、生活的場(chǎng)所，特定的因素和使用主體決定了環(huán)境的基本特點(diǎn)。作為總體環(huán)境的一部分，校園休閑綠地除滿足基本要求之外，其功能的實(shí)效性值得關(guān)注。通過(guò)分析不難看出，一般來(lái)說(shuō)校園內(nèi)的休閑綠地不會(huì)承擔(dān)諸如大型集會(huì)、觀光、兒童活動(dòng)等功能，學(xué)生對(duì)其要求無(wú)外乎能夠滿足舉行以班級(jí)為單位的小型聚會(huì)、小型活動(dòng)、交流、讀書(shū)、休憩等。因此，在*面布局設(shè)計(jì)上就注重分析這些因素，立足實(shí)際，以學(xué)生為本，創(chuàng)造出不同要求的多樣空間，真正達(dá)到美觀、實(shí)用，如主樓前的小廣場(chǎng)設(shè)計(jì)、教學(xué)樓前的廣場(chǎng)設(shè)計(jì)等。
5.2注重立意
突出環(huán)境感染力 “有意無(wú)景，形同說(shuō)教；有景無(wú)意，格調(diào)不高”，對(duì)于校園環(huán)境來(lái)說(shuō)，寓教于景、環(huán)境育人顯得更為重要。中國(guó)古典園林非常講究意境美，現(xiàn)代社會(huì)也公認(rèn)園林是藝術(shù)與科學(xué)的結(jié)合，設(shè)計(jì)常追求“神儀在心，意在筆先”和“情因景生，景為情造”。校園是育人的地方，具有特定的場(chǎng)所精神，而景觀元素正是表達(dá)這種積極向上、富有朝氣和帶有啟迪性環(huán)境氛圍的素材，創(chuàng)造人文與自然相結(jié)合的環(huán)境是校園休閑綠地設(shè)計(jì)的目標(biāo)。前面曾經(jīng)提到過(guò)，校園休閑綠地*面構(gòu)圖常采用方和圓的組合，小品設(shè)計(jì)常從引導(dǎo)學(xué)生做人、做學(xué)問(wèn)和鼓勵(lì)學(xué)生勇攀科學(xué)高峰等方面尋找創(chuàng)作思路，植物配置也常會(huì)運(yùn)用桃和李，意喻“桃李滿天下”等，不勝枚舉，但目的都是為了實(shí)現(xiàn)上述目標(biāo)。設(shè)計(jì)時(shí)應(yīng)從構(gòu)思立意入手，創(chuàng)造能夠產(chǎn)生積極作用的環(huán)境氛圍，使莘莘學(xué)子從環(huán)境中也能受到教育和啟迪，從而激發(fā)他們立志成才的信心和決心。如春園、飄園、梅園的設(shè)計(jì)。
5.3簡(jiǎn)潔明快
突出時(shí)代性從表現(xiàn)形式上看，校園環(huán)境以清新自然、幽靜典雅、尺度宜人為佳，最忌類似我國(guó)曾出現(xiàn)過(guò)的廣場(chǎng)熱、草坪熱，大家盲目攀比，到頭來(lái)不倫不類，毫無(wú)品位可言。校園內(nèi)的休閑綠地設(shè)計(jì)在滿足基本功能的前提下，易簡(jiǎn)不易繁，易樸素大方、色彩明快、構(gòu)思巧妙，從造價(jià)上來(lái)說(shuō)也比較經(jīng)濟(jì)，可行性強(qiáng)。同時(shí)考慮服務(wù)對(duì)象的要求，設(shè)計(jì)時(shí)還注意體現(xiàn)了時(shí)代特征，運(yùn)用現(xiàn)代的設(shè)計(jì)"語(yǔ)言"和材料表現(xiàn)主題，顯現(xiàn)時(shí)代的風(fēng)格。
5.4以綠為主
突出景觀美校園環(huán)境應(yīng)當(dāng)是滿目蒼翠、鮮花盛開(kāi)，以宜人的景觀來(lái)消除了學(xué)子們的各種壓力。創(chuàng)造宜人的室外學(xué)習(xí)環(huán)境，但更重要的是，校園休閑綠地在以綠為主的基礎(chǔ)上還注重體現(xiàn)藝術(shù)美、自然美和意境美，春天鮮花爛漫，夏天濃蔭匝地，秋天丹桂飄香、層林盡染，冬天綠意盎然、寒梅傲雪，更進(jìn)一步講，在綠化配置上還考慮到了能夠體現(xiàn)"春華秋實(shí)"的校園精神。
6.植物選擇
植物的選擇與配置綠地的綠化效果主要靠植物來(lái)實(shí)現(xiàn)，為創(chuàng)造出舒適優(yōu)美的校園環(huán)境，植物選擇與配置就顯得尤為重要，在本設(shè)計(jì)中主要遵循以下幾點(diǎn)
以綠為主，采用常綠樹(shù)與闊葉樹(shù)、速生樹(shù)與慢生樹(shù)、喬木與灌木相結(jié)合，不同花期的草花與木本花卉相結(jié)合，使綠地一年四季都有良好的景觀效果。植物栽植要避免了過(guò)于雜亂，有重點(diǎn)、有特色，在統(tǒng)一中求變化，在豐富中求統(tǒng)一。
植物的選擇要注意適合當(dāng)?shù)貤l件，便于日后管理。選擇了病蟲(chóng)害少，有地方特色的鄉(xiāng)土樹(shù)種，如國(guó)槐、白蠟、銀杏、毛白楊、國(guó)槐、垂柳、女貞等。草花選擇了宿根生及自播繁殖能力強(qiáng)的，如美人蕉、波斯菊、虞美人、蔥蘭等，這樣在價(jià)格上也低。在立體綠化面利用地錦、紫藤、爬山虎等。使它們?cè)谛螤睢⑸?、質(zhì)感、季相變化、生長(zhǎng)速度、生長(zhǎng)習(xí)性、配置效果相匹配。
體育場(chǎng)館設(shè)計(jì)規(guī)范有哪些
體育館聲學(xué)設(shè)計(jì)及測(cè)量規(guī)程（JGJ/T ??131-2000）智能建筑設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn) ??（GB/T50314-2006）民用建筑電氣設(shè)計(jì)規(guī)范（JGJ/T16-2008）電氣裝置安裝工程電氣設(shè)備交接試驗(yàn)（GB50150-2006）電氣裝置安裝工程低電氣施工及驗(yàn)收標(biāo)（GB50254-96）廳堂擴(kuò)聲系統(tǒng)設(shè)計(jì)規(guī)范 ??（GB50371-2006）客觀評(píng)價(jià)廳堂語(yǔ)言可懂度的“RAST1”法（GB/T14476-93）絕對(duì)專業(yè)，忘采納
體育館設(shè)計(jì)使用年限是多少
體育館的設(shè)計(jì)使用年限是由他的建筑等級(jí)來(lái)確定的。體育建筑的等級(jí)根據(jù)其使用要求分為特級(jí)，甲級(jí)，乙級(jí)和丙級(jí)。特級(jí)建筑主體結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)使用年限大于100年。甲級(jí)、乙級(jí)建筑等級(jí)主體結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)使用年限50~100年。丙級(jí)主體結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)使用年限25~50年。
鳥(niǎo)巢的結(jié)構(gòu)和功能
“鳥(niǎo)巢”是2008年北京奧運(yùn)會(huì)主體育場(chǎng)。由2001年普利茨克獎(jiǎng)獲得者赫爾佐格、德梅隆與中國(guó)建筑師合作完成的巨型體育場(chǎng)設(shè)計(jì)，形態(tài)如同孕育生命的“巢”，它更像一個(gè)搖籃，寄托著人類對(duì)未來(lái)的希望。設(shè)計(jì)者們對(duì)這個(gè)國(guó)家體育場(chǎng)沒(méi)有做任何多余的處理，只是坦率地把結(jié)構(gòu)暴露在外，因而自然形成了建筑的外觀。? ? ? “鳥(niǎo)巢”以巨大的鋼網(wǎng)圍合、覆蓋著9.1萬(wàn)人的體育場(chǎng)；觀光樓梯自然地成為結(jié)構(gòu)的延伸；立柱消失了，均勻受力的網(wǎng)如樹(shù)枝般沒(méi)有明確的指向，讓人感到每一個(gè)座位都是*等的，置身其中如同回到森林；把陽(yáng)光濾成漫射狀的充氣膜，使體育場(chǎng)告別了日照陰影；整個(gè)地形隆起4米，內(nèi)部作附屬設(shè)施，避免了下挖土方所耗的巨大投資。
體育館聲學(xué)設(shè)計(jì)規(guī)范有哪些
一、多功能體育館聲學(xué)設(shè)計(jì)的一般要求
多功能體育館還沒(méi)有投入使用，室內(nèi)的回音很長(zhǎng)，基本沒(méi)有辦法聽(tīng)清楚語(yǔ)言聲音，怎么辦?多功能體育館比賽大廳的建筑聲學(xué)條件應(yīng)保證語(yǔ)言清晰為主，體育館大廳內(nèi)觀眾席和比賽場(chǎng)地觀眾席和比賽場(chǎng)地不得出現(xiàn)回聲、顫動(dòng)回聲和聲聚焦等音質(zhì)缺陷。在處理多功能體育館比賽大廳內(nèi)吸聲、反射聲和避免聲缺陷時(shí)，應(yīng)把自然聲源、擴(kuò)聲揚(yáng)聲器作為主要聲源。
多功能體育館聲學(xué)設(shè)計(jì)主要包括：多功能體育館聲學(xué)裝修設(shè)計(jì)、多功能體育館音響系統(tǒng)設(shè)計(jì)及多功能體育館降噪處理設(shè)計(jì)等三個(gè)部分。
二、體育館混響時(shí)間設(shè)計(jì)
混響時(shí)間是多功能體育場(chǎng)館最重要的一個(gè)指標(biāo)，它直接關(guān)系到語(yǔ)言清晰度、語(yǔ)言傳輸指數(shù)、音樂(lè)明晰度等多項(xiàng)聲學(xué)指標(biāo)。合適的體育館混響時(shí)間可以給觀眾一個(gè)良好的聽(tīng)音環(huán)境，能更加投入的關(guān)注比賽。若多功能體育館混響過(guò)短則聽(tīng)起來(lái)聲音很干，親切感不足，而且容易讓人疲憊。若多功能體育館混響過(guò)長(zhǎng)則語(yǔ)言清晰度低，觀眾不能準(zhǔn)確的聽(tīng)出現(xiàn)場(chǎng)運(yùn)動(dòng)員和解說(shuō)員的聲音，而且還會(huì)影響體育館電聲系統(tǒng)，如容易引起電聲系統(tǒng)的嘯叫等?？梢?jiàn)良好的體育館混響時(shí)間對(duì)體育場(chǎng)館的重要性。
三、多功能體育館吸聲與反射處理
多功能體育館比賽大廳的上空應(yīng)設(shè)置吸聲材料或吸聲構(gòu)造。
多功能體育館比賽大廳四周的玻璃窗應(yīng)設(shè)有吸聲效果的窗簾。
多功能體育館比賽大廳的山墻或其他大面積墻應(yīng)做吸聲處理。
多功能體育館比賽場(chǎng)地周圍的矮墻、看臺(tái)欄板宜設(shè)置吸聲構(gòu)造，或控制傾斜角度和造型。
四、多功能體育館噪聲控制
(一)、多功能體育館一般要求和室內(nèi)背景噪聲要求
多功能體育館比賽大廳和有關(guān)用房的噪聲控制應(yīng)從總體設(shè)計(jì)、*面布置以及建筑物的隔聲、吸聲、消聲、隔振等方面采取措施。
多功能體育館比賽大廳和有關(guān)用房的背景噪聲不得超過(guò)相應(yīng)的背景噪聲限制。
多功能體育館噪聲對(duì)環(huán)境的影響應(yīng)符合現(xiàn)行國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)的規(guī)定。
(二)、多功能體育館噪聲控制和其他聲學(xué)要求
體育館比賽大廳以利用休息廊等隔絕外界噪聲干擾。休息廊宜做吸聲降噪處理。
貴賓休息室維護(hù)結(jié)果的計(jì)權(quán)隔聲量應(yīng)根據(jù)其環(huán)境聲情況來(lái)定。
電視評(píng)論員室之間的隔墻應(yīng)有必要的計(jì)權(quán)隔聲量。
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