窗戶風(fēng)水禁忌都有哪些（醫(yī)院設(shè)計注意事項及建議）
尊重藝術(shù)，是最起碼的道德底線，如果把藝術(shù)當(dāng)成雜耍，或者只為滿足自己成名的噱頭，那就實在太可恨了,親愛的網(wǎng)友們，你們怎么樣看蔣涵萱的人體書法現(xiàn)象？
- 窗戶風(fēng)水禁忌都有哪些
- 三甲醫(yī)院人員編制標(biāo)準(zhǔn)
- 如何看待90后美女蔣涵萱的人體書法，這真的是藝術(shù)嗎
- 醫(yī)院和住宅樓的間距有硬性規(guī)定嗎
- 做好醫(yī)院院長需要具備什么條件
窗戶風(fēng)水禁忌都有哪些
在我們的家里，窗戶是用來通風(fēng)換氣非常重要的地方，但是窗戶的設(shè)計在風(fēng)水上來說也是有一些禁忌需要了解的，比如說窗戶正對著醫(yī)院的話，在風(fēng)水上來說是對我們的身體健康狀況不好的，大家可以在窗戶處懸掛一個開過光的小葫蘆來進(jìn)行化解。
三甲醫(yī)院人員編制標(biāo)準(zhǔn)
根據(jù)醫(yī)院的規(guī)模來決定編制根據(jù)醫(yī)院的規(guī)模來決定編制的標(biāo)準(zhǔn)，三甲醫(yī)院通常都是屬于大型綜合性醫(yī)院，在三甲醫(yī)院里設(shè)有很多的科室，比如說設(shè)有內(nèi)科，外科，婦科，兒科，腫瘤科，眼科，口腔科，傳染科等還設(shè)有藥房檢驗科，病理科，放射線科等還要有一些后勤的人員和三甲醫(yī)院通常都設(shè)有500章以上的住院病床，所以需要工作人員大約在2000名左右
如何看待90后美女蔣涵萱的人體書法，這真的是藝術(shù)嗎
我看過蔣涵萱的幾部作品，說真話，不敢恭維。就拿她所自創(chuàng)的所謂人體書法，其實已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)偏離書法本身，而變成為一種行為藝術(shù)。書法藝術(shù)和行為藝術(shù)有本質(zhì)的區(qū)別，如果不能很好區(qū)別，會糟蹋了書法藝術(shù)。書法藝術(shù)離不開基本工具——筆，不管是硬筆，還是軟筆。但是對于蔣涵萱來說，他用人體代替筆，其實已經(jīng)不能算是進(jìn)行書法創(chuàng)作了。既然不能算是書法創(chuàng)作，自然談不上書法藝術(shù)，只能歸結(jié)為行為藝術(shù)。而站在行為藝術(shù)的角度上來看，任何千奇百怪的行為，都可能假借藝術(shù)之名，上演一幕幕拙劣的丑態(tài)表演。再回到蔣涵萱的人體書法上來，她實際上是在糟蹋書法藝術(shù)，或者說把書法藝術(shù)傳統(tǒng)審美觀給顛覆了。蔣涵萱的人體書法“創(chuàng)意”，源于她的老師邵巖，就是搞“射書”行為藝術(shù)的那位。邵巖的“射書”實際上就是用針管吸上墨，往宣紙上噴射，對于幾歲兒童都會玩的把戲，當(dāng)邵巖將其用在書法創(chuàng)作上時，便把書法當(dāng)成了丑陋百出的雜耍。然而，在書法市場上還真大人推崇，竟然稱邵巖為“射書”大師。天啊，我真是有點反胃了，如此把書法與行為藝術(shù)混淆在一起，出盡洋相，真不知道當(dāng)代書法審美觀都扭曲到什么程度了。而蔣涵萱恰就拜在邵巖名下，有那樣的老師，你想能帶出什么樣的學(xué)生？請看蔣涵萱在創(chuàng)作的場景，實際上已經(jīng)把書法演變成純粹的行為藝術(shù)，根本和書法不粘邊。書法藝術(shù)創(chuàng)作講究獨立，凝神靜氣，專注于創(chuàng)作。但是請看上面這張蔣涵萱被兩個大漢抬著，用頭發(fā)沾墨在地方拖行寫字的過程，蔣涵萱已經(jīng)不是創(chuàng)作人，而成了工具，既然是工具，那即使是我們把人體拖墨制作完成的作品署名時，作者應(yīng)該是那兩個大漢，并且是他們的合作下完成。且不評論作品水平如何，創(chuàng)作自然和蔣涵萱沒有半毛錢關(guān)系，她只不過是像大街上被耍的猴一般，滿足圍觀者的好奇心罷了。圖片說明：蔣涵萱在海邊采風(fēng)結(jié)束語：請蔣涵萱之流，千萬別再糟蹋傳承千百年來的中國書法了。如果你們想搞行為藝術(shù)，請不要再冠之以書法之名，因為你們不配！尊重藝術(shù)，是最起碼的道德底線，如果把藝術(shù)當(dāng)成雜耍，或者只為滿足自己成名的噱頭，那就實在太可恨了。親愛的網(wǎng)友們，你們怎么樣看蔣涵萱的人體書法現(xiàn)象？不妨都來說說吧。
醫(yī)院和住宅樓的間距有硬性規(guī)定嗎
居住建筑與非居住建筑間距應(yīng)符合下列規(guī)定要求： 1、被遮擋建筑為居住建筑，按居住房屋間距規(guī)定控制?！ ?、被遮擋建筑為非居住建筑，按非居住建筑間距規(guī)定控制，同時考慮視覺衛(wèi)生的因素影響?！ ?、多層建筑山墻間距不宜小于8米，高層建筑山墻間距不宜小于13米，多層與高層山墻間距不宜小于9米。這些都是房屋間距上的規(guī)定?！ 〗ㄖg距有法律上的規(guī)定，以居住、工作舒適為準(zhǔn)則，如若不按照規(guī)定，在建設(shè)審批上一般是不會被通過的。
做好醫(yī)院院長需要具備什么條件
院長是一個醫(yī)院的掌舵者，他的領(lǐng)導(dǎo)力往往決定著醫(yī)院的競爭力和發(fā)展軌跡，院長應(yīng)該具備優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)能力和個人素質(zhì)，學(xué)會掌握和應(yīng)用科學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)方法和領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)，這些對于提高院長自身的領(lǐng)導(dǎo)水平和領(lǐng)導(dǎo)效率，完成醫(yī)院各項工作任務(wù)都有重要意義。 可以說，院長決定了醫(yī)院的命運，有什么樣的院長，就會有什么樣的醫(yī)院。 醫(yī)院管理者是團(tuán)隊的領(lǐng)跑者，其凝聚力的強弱決定了醫(yī)院的團(tuán)結(jié)與否，也就勢必成了醫(yī)院發(fā)展進(jìn)歩的關(guān)鍵影響因素。因此，醫(yī)院管理者應(yīng)該成為一個管理專家，這是立業(yè)之本，一家醫(yī)院建設(shè)發(fā)展的好壞與醫(yī)院管理者的管理能力有密切關(guān)系。 一、核心領(lǐng)導(dǎo)力：改變院長就改變了醫(yī)院 院長決定了醫(yī)院的命運，有什么樣的院長，就會有什么樣的醫(yī)院，因為有什么樣的院長就會有什么樣的核心領(lǐng)導(dǎo)，有什么樣的核心領(lǐng)導(dǎo)，就會有什么樣的中層干部，有什么樣的中層干部就會有什么樣的員工，有什么樣的員工就會有什么樣的醫(yī)院，沒有不行的員工，只有不稱職的領(lǐng)導(dǎo)。 執(zhí)行力首先決定于院長的決心，如果院長下決心要改變，就容易取得成功，如果院長自己含含糊糊、猶猶豫豫，那就很難做成什么事，決心決定成敗，如果院長下決心去做的事情還很難做，那就是院長的手段還不夠厲害，可能是院長沒有把外界的或上級的關(guān)系協(xié)調(diào)好，可能是院長內(nèi)部管理的手段不是那么有效。 二、醫(yī)院院長的素質(zhì)要求 首先，領(lǐng)導(dǎo)需要德才兼?zhèn)洌鳛獒t(yī)院領(lǐng)導(dǎo)者，不僅要有高尚的醫(yī)德，也要諳熟醫(yī)學(xué)知識和技能；其次，領(lǐng)導(dǎo)必須目標(biāo)明確，醫(yī)院管理要以持續(xù)改進(jìn)醫(yī)療質(zhì)量、保障醫(yī)療安全為核心，以優(yōu)質(zhì)、安全、高效、便捷為目標(biāo)，樹立全員質(zhì)量意識，全員營銷意識，加強基礎(chǔ)質(zhì)量、環(huán)節(jié)質(zhì)量和終末質(zhì)量管理。 此外，身心健康對于領(lǐng)導(dǎo)者來說也十分重要，要能適應(yīng)各種心理、意志、情感等方面的變化，一名優(yōu)秀的醫(yī)院院長必須具備的素質(zhì)包括以下幾點： 1、超人的品德：所謂超人的品德就是院長的品德必須超過被領(lǐng)導(dǎo)的下屬，因為院長的品德直接影響著其推動下屬實施決策的效果，即影響著下屬執(zhí)行決策的心理和行為。醫(yī)院必須襟懷坦蕩，大公無私，擁有通透、明理、豁達(dá)、高貴的品性。 2、良好的知識結(jié)構(gòu)：優(yōu)秀醫(yī)院院長既要有通才型的知識結(jié)構(gòu)，又要具有專才型的知識，既一名優(yōu)秀院長不僅要對醫(yī)學(xué)精，業(yè)務(wù)精，還要博學(xué)多才，最重要是還應(yīng)掌握以軟科學(xué)為主的知識，如管理科學(xué)、心理科學(xué)、領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)、社會科學(xué)等等。 3、“破壞今天”的創(chuàng)新意識：院長的聰明智慧應(yīng)表現(xiàn)為強烈的創(chuàng)新意識、創(chuàng)造動機(jī)，只有獨立思考，不受約束和強烈的進(jìn)取精神和創(chuàng)新意識。 三、醫(yī)院院長的能力要求 一般而言，成功的醫(yī)院管理者應(yīng)該具備九大能力：思想工作能力、 行政管理能力、專業(yè)管理能力、學(xué)習(xí)能力、分析判斷能力、決策能力、信息獲取能力、技術(shù)創(chuàng)新能力、醫(yī)院凝聚能力。 首先，，對于醫(yī)院院長，必須具有良好的思維能力和組織能力?！ ∷季S能力要求：一是敏銳深刻的思考能力；二是統(tǒng)籌全局的綜合能力；三是見微知著的分析能力；四是剛毅果敢的決斷能力；五是靈活巧妙的應(yīng)變能力；六是審時度勢的策劃能力?！ 〗M織能力要求：一是點面兼顧的計劃能力；二是嚴(yán)密高效的管理能力；三是統(tǒng)率運籌的指揮能力；四是公道處事的協(xié)調(diào)能力；五是精誠團(tuán)結(jié)的凝聚能力；六是揚長避短的互補能力。 最為關(guān)鍵的是，醫(yī)院院長應(yīng)該具備如下六大能力： 1、開拓求新的創(chuàng)造能力 院長應(yīng)在瞬息萬變的市場經(jīng)濟(jì)中善于捕獲信息，探測環(huán)境變化，敏銳地發(fā)現(xiàn)新動向、新關(guān)系、新矛盾，從而加工出新觀念、新設(shè)想，提出新方案、新辦法。 2、揮灑自如的社交能力 我們所處的是具有中國特色的社會，“社會關(guān)系”是值得特別重視的“資源”，院長如果不具備出色的社交能力，醫(yī)院的許多工作將會十分被動，進(jìn)而直接影響到領(lǐng)導(dǎo)工作的成效?！ ?、敏捷銳利的觀察能力 院長應(yīng)具有比一般人更敏捷銳利的觀察能力，以便在工作中把問題看得更全面、更深透，迅速抓住那些往往不明顯，不易被察覺的事物的重要特征?！ ?、清晰明白的表達(dá)能力 表達(dá)能力包括在各種會議上的演講能力，對不同對象的說服能力，面對復(fù)雜情況的答辯（口頭表達(dá)）能力以及較高的文字寫作能力。 5、良好出眾的記憶能力 對于院長來說最重要是具備良好的邏輯記憶能力，如對學(xué)習(xí)過的有關(guān)知識的概念、公式、規(guī)律等內(nèi)容的記憶，對經(jīng)歷過的事件或事件的意義、性質(zhì)、關(guān)系等內(nèi)容的記憶，這種記憶有高度的理解性和邏輯性?！ ?、豐富開闊的想象能力 這有利于院長不斷形成新思路、新方案、新設(shè)想，從而作出好決策，打開新局面?！ ∷?、醫(yī)院院長的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù) 醫(yī)院管理單靠院長的行政權(quán)力很難進(jìn)行有效的管理，確立民主管理意識，就是在人與人之間建立起互信互助的真情實感，領(lǐng)導(dǎo)知識分子要以德待人，以情感人，以理服人，院長只有實現(xiàn)情感的真誠，才能受人尊重和愛護(hù)，成為職工的知心朋友?！ 【薮蟮挠绊懥Γ瑏碜栽洪L自身的形象，只有形成人格力量，才能被人民群眾所敬佩、信服。在日常工作中，院長遇到突發(fā)事件和沖突不可避免，或者說是經(jīng)常發(fā)生的，作為醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)者必須具有這方面的條件和能力。 領(lǐng)導(dǎo)者院長機(jī)智應(yīng)變，是指在意外的情況下適時做出的靈敏反應(yīng)，采取恰當(dāng)有效的特殊能力，特點是反應(yīng)快、思維敏捷、處理不拖泥帶水，要快刀斬亂麻，同時還要把握分寸，因勢利導(dǎo)化解不利因素為積極因素?！ ∥濉⑨t(yī)院院長的領(lǐng)導(dǎo)方法 院長在領(lǐng)導(dǎo)工作中，可以采取的領(lǐng)導(dǎo)方法種類很多，但在醫(yī)院使用最多的領(lǐng)導(dǎo)方法主要是與醫(yī)院工作性質(zhì)密切相關(guān)的領(lǐng)導(dǎo)方法。 1、行政領(lǐng)導(dǎo)方法 （1）樹立系統(tǒng)思想，面對現(xiàn)實，面向未來，正確捕捉信息，經(jīng)過充分研究和論證，形成醫(yī)院發(fā)展的戰(zhàn)略構(gòu)想，設(shè)計出醫(yī)院未來的藍(lán)圖。 ?。?）從全局出發(fā)，照顧局部，對全局有重大影響，甚至起決定作用的關(guān)鍵性環(huán)節(jié)，要抓緊，抓好。 ?。?）一切從實際出發(fā)的去辦實事，切忌擺形式，走過場，做一個卓有成效的領(lǐng)導(dǎo)者。 2、業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)方法 （1）從抓重點學(xué)科入手，要采取強有力的措施，促進(jìn)本院重點專業(yè)學(xué)科發(fā)展，使其在國際或國內(nèi)處于同類醫(yī)院或本地區(qū)內(nèi)具有比較突出的學(xué)術(shù)地位和專業(yè)技術(shù)領(lǐng)先水平。 ?。?）要花大力氣抓好人才建設(shè)。首先，要抓好學(xué)科帶頭人的建設(shè)；其次要注意選拔和培養(yǎng)新的學(xué)科帶頭人，使之后繼有人；再次抓好全院人才隊伍建設(shè)，使其形成梯隊，建立起一支結(jié)構(gòu)合理，比例恰當(dāng)，人才輩出的人才隊伍。 ?。?）抓好設(shè)備的引進(jìn)、使用，及其效益評價。 ?。?）加強經(jīng)濟(jì)管理和基本建設(shè)，提升醫(yī)院的核心競爭力。 3、學(xué)術(shù)領(lǐng)導(dǎo)方法 醫(yī)院是科學(xué)技術(shù)部門，知識密集，科學(xué)技術(shù)性強，院長應(yīng)高度重視學(xué)術(shù)工作?！ 。?）圍繞全院的醫(yī)療、教學(xué)和科研等工作，抓好院內(nèi)的學(xué)術(shù)活動，建立學(xué)術(shù)討論制度，開展學(xué)術(shù)交流，加強學(xué)術(shù)聯(lián)系，多出學(xué)術(shù)成果。 （2）積極參加國際、國內(nèi)的各種學(xué)術(shù)活動，并與國際、國內(nèi)兄弟單位加強學(xué)術(shù)交往。 ?。?）建立學(xué)術(shù)領(lǐng)導(dǎo)中心，要做好學(xué)術(shù)領(lǐng)導(dǎo)工作只憑借院長個人是很不夠的，必須建立相應(yīng)的學(xué)術(shù)領(lǐng)導(dǎo)中心，即學(xué)術(shù)委員會和專家委員會，其成員是對醫(yī)院學(xué)術(shù)建設(shè)責(zé)任心強，專業(yè)方面造詣深的專家教授組成，同時，吸收一定比例的優(yōu)秀中青年科技人員參加，要定期召開會議，討論醫(yī)院有關(guān)業(yè)務(wù)技術(shù)建設(shè)問題。 六、醫(yī)院院長的組織能力 對于工作中的各種情況、各個方面、各種特征、各個部分，都需要院長把其結(jié)合成完整的整體來進(jìn)行綜合研究，才能有正確的決策，否則，就會作出孤立的、片面的決策，導(dǎo)致領(lǐng)導(dǎo)工作的失敗。 1、點面兼顧的計劃能力 指為了實現(xiàn)組織的目標(biāo)，在周密調(diào)查研究的基礎(chǔ)上，制定實施規(guī)劃（綱領(lǐng)）和方案的本領(lǐng)，優(yōu)秀的院長具備較強的點面兼顧的計劃能力。 2、嚴(yán)密高效的管理能力 院長擔(dān)負(fù)著整個醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)管理工作，應(yīng)有駕馭計劃、組織、協(xié)調(diào)、執(zhí)行和控制管理全過程的能力。 3、統(tǒng)率運籌的指揮能力 院長應(yīng)能運用帶有強制性的推動力和非強制性的引發(fā)力，以統(tǒng)御和指引下屬的行為，齊心協(xié)力，步調(diào)一致，努力去達(dá)到醫(yī)院的各項工作目標(biāo)。 4、公道處事的協(xié)調(diào)能力 能夠把握下級和下屬的思想脈搏，循循善誘，做好思想工作；能夠公正地評價下屬的成敗功過，處理好各種矛盾?！ ?、精誠團(tuán)結(jié)的凝聚能力 院長切勿濫用自己的法定權(quán)力，而是注意運用自己的凝聚力，去團(tuán)結(jié)、組織、指揮自己的下屬?！ ?、揚長避短的互補能力 “智者千慮，必有一失”，院長個人能力非常重要，但院長更應(yīng)注意發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)集團(tuán)的智能，要運用高超的動態(tài)平衡術(shù)，使領(lǐng)導(dǎo)集團(tuán)的高級智力勞動得到高水平的發(fā)揮?！ ∑?、對醫(yī)院院長能力的考量 對院長領(lǐng)導(dǎo)力的評價既要體現(xiàn)院長自身的特質(zhì)和魅力，還要與整個社會發(fā)展的大背景結(jié)合在一起進(jìn)行綜合考評?！ ☆I(lǐng)導(dǎo)力的內(nèi)涵，實際上是在他人那里得到認(rèn)同并產(chǎn)生影響的能力，選擇一個相對客觀的角度去評價院長領(lǐng)導(dǎo)力十分必要，我們可以通過醫(yī)院、患者、社會三方面的相互作用對醫(yī)院院長領(lǐng)導(dǎo)力進(jìn)行評價，具體來看，“醫(yī)院”主要指醫(yī)院的基礎(chǔ)運營情況、營運效率、醫(yī)療質(zhì)量及效益；“患者”主要指患者對醫(yī)院的滿意度；“社會”主要指醫(yī)院在社會中的認(rèn)可度?！ ∫粋€優(yōu)秀院長不一定是大醫(yī)生，但要有管理能力；一個優(yōu)秀院長應(yīng)該是啟發(fā)者，是教練，是橋梁，是榜樣，而不僅僅是管理者。
醫(yī)院設(shè)計注意事項及建議窗戶風(fēng)水禁忌都有哪些（醫(yī)院設(shè)計注意事項及建議）
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