園林設(shè)計(jì)學(xué)什么專業(yè)(為什么選擇園林設(shè)計(jì)為專業(yè))
,女生怕學(xué)物理,這很正常嗎!,不管哪個(gè)地方專業(yè),都是其優(yōu)劣,完全是聽(tīng)就業(yè)怎么要如何,所謂的不在乎待遇怎么該如何,說(shuō)不定也是一些片面建議您!,大一學(xué)生,唯一要注意一點(diǎn)的是:健全人格、良好習(xí)慣、專業(yè)素養(yǎng)、興趣愛(ài)好和個(gè)人能力提升,不要偏聽(tīng)偏信,聽(tīng)一些偏頗之言,但對(duì)個(gè)人毫無(wú)裨益!,有人星夜趕考場(chǎng),有人辭官歸故里,當(dāng)你能夠知道想不追求什么、能夠就是喜歡什么后,順應(yīng)時(shí)代,隨其自然,積極面對(duì),你才能可以找到明智的選擇!,我是從事外貿(mào)高中教育30余年的一位其它老師,就是喜歡把心得碼成小路,幫助他人助己,光亮人生!
為什么選擇園林設(shè)計(jì)為專業(yè)
園林植物生產(chǎn)是國(guó)民經(jīng)濟(jì)的最重要組成部分,城市、生態(tài)、園林景觀、城鄉(xiāng)環(huán)境的綠化美化更是國(guó)家建設(shè)的重中之重。因此,園林專業(yè)是造福人類、前景無(wú)窮的專業(yè)。在現(xiàn)代,而垂直距離工業(yè)化現(xiàn)代化和人口極其迅猛增漲,世界各國(guó),都遭遇一個(gè)十分緊迫的問(wèn)題:那就是城市爆炸產(chǎn)生,自然環(huán)境和自然與人工多環(huán)境生態(tài)系統(tǒng)的破壞。替全人類的長(zhǎng)遠(yuǎn)的打算健康、幸福和歡樂(lè),人類可以與他賴以生存的環(huán)境和諧相處,和不明智的決定地借用自然資源;人類社會(huì)的未來(lái),因此人口迅猛增長(zhǎng)和對(duì)自然資源需求不停增長(zhǎng)的極為嚴(yán)重威脅,在此嚴(yán)竣局面下,仍然要盡量生存環(huán)境不受徹底破壞,自然資源免致浪費(fèi)。就不需要有一種與自然系統(tǒng),恐怕衍化進(jìn)程和人類社會(huì)發(fā)展密切聯(lián)系的普通的新知識(shí)、新技術(shù)和新經(jīng)驗(yàn),這正是我風(fēng)景園林專業(yè)的核心---城市人居環(huán)境的紅色生物系統(tǒng)工程和園林藝術(shù)。所以,時(shí)至今日,風(fēng)景園林依然是世界各國(guó)的熱門(mén)專業(yè)。
不斷人們生活質(zhì)量、生活水平的不斷提高,綠化及生態(tài)環(huán)境成為新追求,不但房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)企業(yè)在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中競(jìng)相打起了“綠化牌”、“景觀牌”、“生態(tài)環(huán)境牌”,一些企事業(yè)單位也越來(lái)越大特別注重環(huán)境景觀設(shè)計(jì),使之“顧著與城市環(huán)境配合協(xié)調(diào),又讓員工和客戶渾身舒暢”,那些個(gè)既學(xué)會(huì)了園林綠化景觀設(shè)計(jì)和花卉苗木養(yǎng)護(hù),又明白“綠色經(jīng)濟(jì)”經(jīng)營(yíng)管理的人才具有廣泛的的就業(yè)前景。當(dāng)今世界城市化和花卉產(chǎn)業(yè)的興起,更可促進(jìn)了園林事業(yè)的發(fā)展。風(fēng)景園林專業(yè)也是注意培養(yǎng)適應(yīng)未來(lái)城市環(huán)境美化要求及發(fā)展花卉產(chǎn)業(yè)所需人才的專業(yè),隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和人們對(duì)精神生活要求的提高,特別是中國(guó)加入WTO完了,社會(huì)對(duì)此類人才的需求更多,要求越來(lái)越高。社會(huì)速求大批杰出的的風(fēng)景園林專業(yè)人才。
園林專業(yè)考研設(shè)計(jì)方向
園林專業(yè)考研設(shè)計(jì)方向比較多包括200元以內(nèi)幾個(gè)方面:1.景觀規(guī)劃與設(shè)計(jì):該方向通常研究城市、公園、廣場(chǎng)、景區(qū)等小型場(chǎng)所的規(guī)劃與設(shè)計(jì),以及景觀分析、場(chǎng)地分析、設(shè)計(jì)方案制定等。
2.園林設(shè)計(jì):該方向主要注意研究什么園林景觀的設(shè)計(jì),包括花園、庭院、公園、綠化帶等園林景觀的設(shè)計(jì),牽涉到植物的選擇、景觀的布局、材料的使用等。
3.城市設(shè)計(jì):該方向比較多想研究城市的空間布局、交通組織、公共空間的設(shè)計(jì)等,旨在增進(jìn)提升城市的品質(zhì)和人居環(huán)境。
4.環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì):該方向通常去研究該如何在園林景觀中融入藝術(shù)元素,進(jìn)階景觀的藝術(shù)性和觀賞性。
5.生態(tài)景觀設(shè)計(jì):該方向主要注意想研究如何能在園林景觀中實(shí)現(xiàn)方法生態(tài)保護(hù)和可持續(xù)發(fā)展,除了水資源管理、土地利用規(guī)劃、生態(tài)修復(fù)等。
以上是園林專業(yè)考研設(shè)計(jì)方向的幾個(gè)比較多方向,考生可以不依據(jù)自己的興趣和職業(yè)規(guī)劃你選你所選的方向。
目前大一,女,風(fēng)景園林專業(yè),想要轉(zhuǎn)其他工
誠(chéng)邀。這對(duì)你的想法,而不很清楚你的興趣愛(ài)好,僅從經(jīng)驗(yàn)判斷給200元以內(nèi)建議:(一)首先要弄明白:自己為什么不喜歡風(fēng)景園林這個(gè)專業(yè)?
城鄉(xiāng)規(guī)劃與風(fēng)景園林,這兩個(gè)專業(yè)如"遠(yuǎn)房表親",你若不不喜歡風(fēng)景園林又怎摸會(huì)喜歡城鄉(xiāng)規(guī)劃專業(yè)呢?女生怕學(xué)物理,這很正常嗎!若數(shù)理不占優(yōu)勢(shì)、興趣嚴(yán)重缺乏,大概率不可能藍(lán)月帝國(guó)工科專業(yè)的強(qiáng)者。大多數(shù)女生在語(yǔ)言、形象思維方面自創(chuàng)天賦,你若在漢語(yǔ)言、英語(yǔ)等基礎(chǔ)學(xué)科方面有一定優(yōu)勢(shì)和興趣,完全是可以轉(zhuǎn)回那些專業(yè)怎么學(xué)習(xí)。
漢語(yǔ)言文學(xué)、英語(yǔ)專業(yè),取得教師資格證后可考教師編。漢語(yǔ)言文學(xué)、計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)(該專業(yè)屬于什么理科),國(guó)考、省考招聘量大。
(二)其次要弄明白:你所在學(xué)校轉(zhuǎn)專業(yè)的政策和條件,以便積極應(yīng)對(duì)。
各高校對(duì)轉(zhuǎn)專業(yè)特別要求差異極大,有的寬有的嚴(yán),有的沒(méi)限制多有的限制下載少。你唯有躬身問(wèn)一問(wèn)學(xué)校主管處室或自己通過(guò)官網(wǎng)查詢有無(wú)相關(guān)規(guī)定,先具體知道一點(diǎn)知道,然后量體裁衣,并去做細(xì)準(zhǔn)備工作。如此那樣,就會(huì)有勝算很有可能。但有一點(diǎn)這個(gè)可以絕對(duì)的是:各高校均會(huì)設(shè)置中門(mén)檻,以進(jìn)一步促進(jìn)專業(yè)均衡發(fā)展,讓學(xué)校專業(yè)優(yōu)者更優(yōu),弱者不弱。因?yàn)?,大多做法有:?duì)再申請(qǐng)者考核其學(xué)分績(jī)點(diǎn),打聽(tīng)一下其個(gè)人特長(zhǎng)。倒也罷了,目的是便于操作和程序合法,學(xué)校組織再申請(qǐng)者筆試測(cè)試等等。
(三)最后一點(diǎn):沒(méi)有所謂好專業(yè),真有所謂者:能力如何。
當(dāng)今時(shí)代,不管你用內(nèi)卷定義,定義之,用躺平恨罵之,都難以無(wú)視一個(gè)鐵律:能者搞的定,強(qiáng)者恒強(qiáng),弱者恒弱!不管哪個(gè)地方專業(yè),都是其優(yōu)劣。完全是聽(tīng)就業(yè)怎么要如何,所謂的不在乎待遇怎么該如何,說(shuō)不定也是一些片面建議您!
大一學(xué)生,唯一要注意一點(diǎn)的是:健全人格、良好習(xí)慣、專業(yè)素養(yǎng)、興趣愛(ài)好和個(gè)人能力提升。不要偏聽(tīng)偏信,聽(tīng)一些偏頗之言,但對(duì)個(gè)人毫無(wú)裨益!
有人星夜趕考場(chǎng),有人辭官歸故里。當(dāng)你能夠知道想不追求什么、能夠就是喜歡什么后,順應(yīng)時(shí)代,隨其自然,積極面對(duì),你才能可以找到明智的選擇!
我是從事外貿(mào)高中教育30余年的一位其它老師,就是喜歡把心得碼成小路,幫助他人助己,光亮人生!
看見(jiàn)了此的友友們很比較容易,也要謝謝啊你用能發(fā)財(cái)?shù)氖郑c(diǎn)贊點(diǎn)zan[作揖][作揖][作揖]!
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